EL INTRUSO discriminación /d/ - /l/

Hola a todos!!!!

Hace muchísimo que no paso por aquí.
Hoy os vengo a enseñar un material que he creado para trabajar la discriminación auditia y la correcta articulación de los fonemas /d/ y /l/, ya que tengo varios casos de peques que presentan confusión entre estos dos fonemas!!

He creado unos tablones con 4 imágenes de los cuales 1 es un intruso!

Tenemos 3 niveles distintos y con un distintivo de color:

1.  El nivel inicial, de color azul.  Encontramos imágenes que se inician con el fonema en               conflicto y con la misma vocal; DArdo - LAvar - DAdo  -  DAmas   y el intruso es el             fonema contrario al que presentan conflicto.
2.  El nivel medio, de color naranja. Encontramos imágenes que se inician con el fonema en           conflicto y distinta vocal;  DEdo - DEmonio - DOblar - LAta
3.  El nivel difícil, color verde. Encontramos imágenes con el fonema en /d/ o /l/ en posición       media con la misma vocal; teLE - molDE - maLEta - papeLEra.

Las lupas las utilizaremos tapar la imágen intrusa y podemos escribir el fonema dentro de la lupa con un rotulador de pizarra.

                   descargar aquí

Espero que os guste este material.

os mando un saludo

CONCIENCIA FONOLÓGICA

¡¡¡ Ya estoy por aquí otra vez!!

Y hoy toca un material de conciencia fonológica. Tengo una peque finalizando primaria y estamos consolidando con muchos tipos de juego la conciencia fonológica, jugar con las letras, las sílabas, formar palabras...

y creer este juego, que le encanta!

Hay muchas maneras de jugar:
    - quitar únicamente las imágenes y colocarlas en su sitio
    - quitar las sílabas y formar las filas correspondientes a las imágenes
    - quitarlo absolutamente todo...
    - hay dos plantillas que contienen dos filas editables para que los alumnos puedan formar la fila y dibujar la imagen correspondiente al dibujo.

   - también jugamos a ir cogiendo cartas por turnos y colocarla en el lugar que creemos correcto!

Imaginación al poder!

Espero que os guste mucho!!!

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MEMORI EN TABLERO DE MADERA

¡Hola a tod@s! Por fin tengo un hueco para escribir y colgar... se va el tiempo...! 

Así que hoy os subo un material que a los niños del centro les ha encantado!

UN MEMORI con toque especial! Si os gusta darle 

Buscando y buscando ideas nueva, me encontré por casualidad con este juego que nos ha encantado! Pero... venís con pocas láminas y muy poco aprovechable para otros alumnos más grandes! Así que... ordenador en mano y a crear plantillas! ...

Hay láminas para trabajar varios objetivos: 

1️⃣ vocabulario para los más peques sobre:

📍oficios y sus objetos 

📍partes del cuerpo y sus prendas 

📍la playa y la primavera

📍relaciones varias... 

2️⃣ lectura con la lámina en la que debemos crear pareja el dibujo con la palabra.

3️⃣ conciencia fonológica con la lámina de las sílabas, debemos unir dos sílabas y formar palabras!

4️⃣ discriminación visual de las grafías conflictivas en dislexia b-d-p-q

 Y como no, la memoria y la atención! 

Como les ha gustado tanto ya tengo una lista con nuevas plantillas para crear y será otro documento! ...

Os dejo el link para poder comprar el juego en AliExpress, pero las personas que sean manitas puedes crear con cartón la plantilla y crear los agujeros, y con goma Eva formar las redondas para tapar la imagen o directamente sobre las plantillas que imprimáis! € 7,55 Memoria de madera mariquita 

https://s.click.aliexpress.com/e/bOtFKl4k

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DISCRIMINACIÓN r - d

Aquí os dejo un material que he creado para un peque que tenia dificultades para discriminar la r - d y estamos generalizando con vocabulario básico.

Espero que os guste y sea útil en vuestras sesiones!

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LETRAS Y DRAGONES

HOLA!! cómo estáis!!??

Día de Sant Jordi!  Aquí en Barcelona un día especial, es el día del libro y la rosa, así que os traigo un material muy chulo de dragones!

Lo tenéis en catalán y castellano.


Os adjunto un documento con una pequeña explicación de varios juegos que podéis hacer con los distintos documentos que componen este juego!

 PINCHAR  LA ROSA PARA DESCARGAR!

ATENCIÓN!

Hoy os traigo un material de atención que realice para un paciente adulto, ya que es dificil encontrar material para adultos, con poco dibujos infantiles y motivador para estos pacientes!

Descarga directa en la foto!

CUENTOS CLERAKI!

Aún no conoces los cuentos Cleraki?

Nace de la unión entre Cler y mi compañera Meraki, unidas para crear material logopédico genial para tus sesiones!

Nuestra tienda en facebook tenéis disponibles los cuentos. 

Y nos hemos lanzado abrir un canal de youtube... si, si... Youtube!!! Tenéis el enlace directo para que sepáis como adquirir nuestros cuentos!

Estar atent@s... en breve material NUEVO

CURSO ONLINE Disartrias y Disfagias

Hola a tod@s!

Después de muchísimo tiempo, vuelvo a estar por aquí!

Os dejo un PDF que much@s de vosotr@s me habéis pedido sobre el curso que estoy impartiendo en Infosal de forma On-line.
Con este  documento os podéis hacer una pequeña idea de como es el material que vais a encontrar y decidirte!! que espero que sea a que sí!!!

Y os hago enlace directo a la página de infosal donde encontraréis más información!



Que tengáis un feliz día.

PD: al ser online lo podéis hacer des de cualquier punto:


DESCARGA DIRECTA AQUÍ

Guía práctica para la elaboración de informes logopédicos

Profesoras de la Universidad de Valladolid han publicado recientemente una guía práctica para la elaboración de informes logopédicos, que servirá de ayuda para los profesionales de la logopedia en su quehacer diario de redacción y elaboración de informes. El trabajo es fruto de un conocimiento y quehacer diario del que dicen que en la implicación y mejoría del paciente es clave contar con un informe que le aporte las pautas necesarias para una recuperación adecuada. La guía ha sido publicada en abril por la Editorial Médica Panamericana (2013) y es fruto del trabajo de Nieves Mendizábal de la Cruz (Departamento de Lengua Española), Rosa Belén Santiago Pardo (Departamento de Pedagogía), Natalia Jimeno Bulnes (Departamento de Pediatría e Inmunología, Obstetricia y Ginecología, Nutrición y Bromatología, Psiquiatría e Historia de la Ciencia), Natividad García Andrés (Departameno de Anatomía y Radiología) y María Eugenia Díaz-Emparanza Mateo (Logopeda, Unidad del Daño Cerebral del Hospital Benito Menni). En sus 131 páginas se presentan muchos modelos de informes logopédicos, con una parte inicial teórica y una parte final de ejercicios prácticos con sus soluciones. En él han colaborado, aportando informes auténticos, logopedas de toda España y algunos países de Hispanoamérica, por lo que contiene una gran variedad de tipos de informes. El informe logopédico tiene por finalidad describir, a través de la historia clínica del paciente y de las pruebas de diagnóstico y evaluación a las que ha sido sometido, el estado en el que se encuentra, así como ofrecer las indicaciones necesarias que deben seguirse para una correcta recuperación. La elaboración de informes correctamente, tanto desde el punto de vista técnico como lingüístico, ayuda a los pacientes, familiares, otros logopedas, médicos y demás profesionales que participan en el proceso de intervención logopédica. Cada vez son más las personas que, por diferentes motivos, cambian de centro sanitario o educativo y la única información que tiene el nuevo facultativo o educador sobre estos sujetos es el informe clínico realizado previamente. Por este motivo es tan importante que en el informe se perciba coherencia y claridad expositiva. Las principales aportaciones de esta guía son, entre otras cuestiones, marcar pautas eficaces para la elaboración de informes logopédicos, aportar los conocimientos, valores, actitudes y buenas práctica a partir de la experiencia clínica y educativa de los profesionales de la logopedia y ofrecer informes realizados por logopedas de España e Hispanoamérica para explicar de forma práctica, clara y sencilla, cómo se realiza esta labor, tan necesaria, de redacción Creo que es uno de los aspectos que más dificultades y dudas podemos tener los logopedas que no tenemos tanta experiencia y necesitamos muchas veces unas pautas para finalizar con éxito un informe. Espero que este libro os pueda ser de ayuda.   http://www.noticiascastillayleon.com/noticia/Profesoras-de-la-UVa-elaboran-un-guia-practica-para-elaborar-informes-logopedicos/41076/8/

¿Quan hem de consultar a un logopeda...?

Aquí us deixo una guia molt resumida amb els aspectes més importants classificats per edats, que cal tenir en compte durant la infancia.

Espero que us ajudi alhora de valorar alguns aspectes infantils.